Математика   6 клас  (140 годин на рік, 4 години на тиждень   І семестр – 64 години  ІІ семестр – 76 годин)        календ планув 6 клас з матем

Програма. Навчальна програма для учнів 5 — 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів /

Програму підготували: М. І. Бурда, Ю. І. Мальований, Є. П. Нелін, Д. А. Номіровський, А. В. Паньков, Н. А. Тарасенкова, М. В. Чемерис, М. С. Якір. Міністерство освіти і науки України. – Київ, 2012.

Підручник. Н. А. Тарасенкова, І.М. Богатирьова, О.П. Бочко, О.М. Коломієць, З.О. Сердюк Математика: Підручник для 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К: Видавничий дім «Освіта», 2013.

Геометрія   7 клас  (70 годин на рік, 2 години на тиждень  І семестр – 32 години  ІІ семестр – 38 годин)

Програма. Навчальна програма для учнів 5 — 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів / Програму підготували: М. І. Бурда, Ю. І. Мальований, Є. П. Нелін, Д. А. Номіровський, А. В. Паньков, Н. А. Тарасенкова, М. В. Чемерис, М. С. Якір. Міністерство освіти і науки України. – Київ, 2012, зі змінами 2015. 

Підручник. А.П.Єршова, В.В. Голобородько, О.Ф. Крижановський Геометрія: Підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – Х: «Ранок», 2015.

Календарне планування з геометрії (за новим держстандартом) в 7 класі

Алгебра   7 клас    (70 годин на рік, 2 години на тиждень І семестр – 32 години   ІІ семестр – 38 годин)

Програма. Навчальна програма для учнів 5 — 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів /

Програму підготували: М. І. Бурда, Ю. І. Мальований, Є. П. Нелін, Д. А. Номіровський, А. В. Паньков, Н. А. Тарасенкова, М. В. Чемерис, М. С. Якір. Міністерство освіти і науки України. – Київ, 2012, зі змінами 2015.

Підручник. А.Г.Мерзляк, В.Б.Полонський, М.С.Якір Алгебра: Підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – Х: «Гімназія», 2015.

 Календарне планування алгебри (за новим дердстандартом) в 7 класі

Математика  5 клас  (140 годин на рік, 4 години на тиждень  І семестр – 64 години  ІІ семестр – 76 годин)

Програма. Навчальна програма для учнів 5 — 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів /

Програму підготували: М. І. Бурда, Ю. І. Мальований, Є. П. Нелін, Д. А. Номіровський, А. В. Паньков, Н. А. Тарасенкова, М. В. Чемерис, М. С. Якір. Міністерство освіти і науки України. – Київ, 2012, зі змінами 2015.

Підручник. Н. А. Тарасенкова, І.М. Богатирьова, О.П. Бочко, О.М. Коломієць, З.О. Сердюк Математика: Підручник для 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – К: Видавничий дім «Освіта», 2013.

Календарне планування 5 клас (за Новим Держстандартом)

Геометрія 8 клас (за новим держстандартом)

Програма. Навчальна програма для учнів 5 — 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів / Програму підготували: М. І. Бурда, Ю. І. Мальований, Є. П. Нелін, Д. А. Номіровський, А. В. Паньков, Н. А. Тарасенкова, М. В. Чемерис, М. С. Якір.

Міністерство освіти і науки України. – Київ, 2012, зі змінами 2015.

Підручник. А.П.Єршова, В.В. Голобородько, О.Ф. Крижановський

Геометрія: Підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. – Х: «Ранок», 2016

Календарне планування (за новим держстандартом) з геометрії у 8 класі

Алгебра 8 клас (за новим держстандартом) орієнтовне планування з журналу 

Рівень  стандарту. За  навчальною  програмою  рівня  стандарту на вивчення  математики у 11 класах  відводиться 105  годин. Програма  передбачає  як  сумісне,  так  і роздільне  вивчення  геометрії  та  алгебри  і початків  аналізу. 

Програма з алгебри змінилася мало. Як і раніше тут вивчаються 4 розділи (змінився щоправда їхній порядок).

1.   Нерівності.   2.   Квадратична функція.   3.   Елементи прикладної математики.    4.   Числові послідовності.

Новим у вивченні алгебри 9 класу є виокремлення таких змістових одиниць:

-     Числові проміжки. Об'єднання та переріз числових проміжків.

-     Випадкова подія. Ймовірність випадкової події.

Рівень стандарту. Мета навчання математики на рівні стандарту це, насамперед, оволодіння загальною математичною культурою, вироблення так званого математичного стилю мислення, тобто вміння класифікувати об’єкти, вміння встановлювати закономірності, виявляти зв’язки між різними явищами, вміння приймати рішення тощо. Формування навичок застосування математики є однією із головних цілей викладання математики. Дієвим засобом реалізації прикладної спрямованості шкільного курсу математики є широке систематичне застосування методу математичного моделювання протягом усього курсу. Це стосується введення понять, виявлення зв’язків між ними, характеру ілюстрацій, доведень, системи вправ і, нарешті, системи контролю. Інакше кажучи, математики треба так навчати, щоб учні вміли її застосовувати.     Математика, 10 клас (рівень стандарт)